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学校NEWS contents

2018年度

  06月04日(月) 危機管理職員研修会
  05月30日(水) キャリアレクチャー
  05月06日(日) 現地理解講座

砂漠キャンプ(G5〜G9)  2017年11月15日(水)・16日(木)

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 G5からG9児童生徒が砂漠キャンプへ行きました。学校から班ごとに車に乗り、まずはキャメルロックへ向かいました。その後Meleiha Desertを走り、砂漠の真ん中で休憩し、キャンプサイトへ到着。夜のレクレーションは班ごとの出し物を行い、たいへん盛り上がりました。テントに泊まり、翌日は砂漠から昇る朝日を見て、全員でレクレーションを行いました。キャンプサイトを出発し、メレハ考古学センターを見学し、学校へ戻ってきました。アラブの自然の満喫し、仲間と協力しながら成長できたとても楽しい砂漠キャンプとなりました。


デイキャンプ(G1〜G4)  2017年11月16日(木)

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 G1からG4児童がデイキャンプにAl Mamzar Beach Parkへ行きました。子どもたちは、異学年で構成される班ごとに活動をしました。G4児童が各班のリーダーとなり、事前の話し合い活動や当日の各活動をまとめました。また、G3児童はしおり作成、G1G2児童はバーベキューで使用する食材の買い物を担当しました。子どもたちは広い芝の上でのレクリエーションやすいか割り、バーベキュー、そして海岸での造形遊びをして、たくさんの楽しい思い出を作りました。



一斉読書  2017年10月22日(日)

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 10月22日(日)1校時、全校で一斉読書(本は学級毎)を行いました。児童生徒の感想(一部抜粋)は以下のとおりです。

G1『ろくべえまってろよ』 ろくべえへ 1ねんせいにたすけられてよかったね。あと,たいへんだったでしょ。さみしかったでしょ。かんちゃん,えいじくん,みすずちゃんにたすけてもらえてすごくうれしいね。(男)

G2『きつねのホイティー』  ホイティーは、スリランカの人たちをからかって、ひどいなと思いました。スリランカの3人のおかみさんは、からかわれてもすごくやさしかったのでびっくりしました。ホイティーがくやしがっているところがおもしろかったです。図書室にある本なので、この本をもう一度読んでみたいと思います。(男)

G3『花さき山』 わたしはこの話を聞いて、あやちゃんが妹にやさしくしたことが心に残りました。そして、わたしにはどんなやさしいことができるかを考えました。それは、わたしがほしいものがあっても、まずはみんなのことを考えるということです。まわりの人のことを考え、ゆずりあう大切さをわすれなければ、花さき山にはたくさんの花がさくと思います。(女)

G4『アナトール、工場へ行く』  アナトールが一人で工場に行くなんて、勇気があるなと思いました。そしてチーズに「最高にうまい」や「まずい」などと書いていくのもとてもいいアイディアだと思いました。その下にアドバイスを書いているのも、工場の人は大助かりだったのではないかな、と思いました。アナトールは、これらのことで「ごみ箱をあさっていくいやなねずみ」ではなく、「人にとても親切なねずみ」だと分かりました。私もアナトールのように、知らない人にもやさしくしてあげようかなと思いました。(女)

G5『思うは招く』  ぼくは「思うは招く」を読んで、ぼくも夢を追いかけてみようと思いました。この前、マンガ家の夢を話してみたら、「成功しなかったら終わりだよ。」と言われたことがあります。だけど、これを読んではげまされました。だから、「だったらこうしてみたら」で夢をかなえたいです。もう一つ読んで思ったことがあります。それは、「どうせ無理」と思わないことです。だから、これからは「だったらこうしてみたら」で夢をかなえていきたいです。(男)

G6『注文の多い料理店』 最初は題名の通りメニューが多いお店なのかと思っていました。でも、香水をぬったり、食べられるクリームを体にぬったりしていて、なんだか変だなと思っていたら、最後に「塩をよくもんでください」と書かれていたものを読んだ瞬間、ようやく意味が分かってびっくりしました。もう食べられてしまうのかなと思ったけれど、助けられてほっとしました。  読んでいるうちに「次はどうなるのだろう」と思い、どんどん次の文を読むのが楽しみになりました。(女)

G7『ガチャボイ戦記―少年手塚治虫』 彼ほど戦時中という条件の中で漫画のことばかり考えていた人はいないでしょう。小さい頃から、長い時間をかけて作りあげてきた夢だったからこそ、戦争中でも、いや戦争中だったからこそ持ち続けたのではないかと思います。そして、その熱意が後世に絶大な影響を与えたのだと思います。(男)

G8『トットちゃんとトットちゃんたち』  支え合うこと、ということが大切だ、ということは、何度も親や先生達に言われてきたことだ。しかし、支え合うということにはいくつかの仕方があると思う。他の人に同情したからその人の事を支えてあげる、という方法と、何の偏見もその人にもたないで自然に支え合う、という方法だ。この本を読み、支え方の違いを痛感した。  今、世界中では何の罪もない子ども達が何百人と苦しんでいる。本に書いてあるように、虐殺など、自分ではどうしようもない子達と、学校などが原因で苦しんで自殺してしまう子達がいる。そんな子達を一人でも救おう、と思うのならば、まずは身近な人からその人を支えてあげるのがよいのではないだろうか。世界のどこかで困っている人を助けようと思っても、自分からできるものでは到底ないのだから。しかし、ここでなぜその人達のことを支えるのか、という理由がでてくる。もしそこで、同情しているから支えてあげるのならば、それは本当に心から支えてあげている、とは言えないと思う。今、日本で起きている子どもぐるみの事件など、自分自身も原因のひとつなのではないか、と考えてみるのが一番良いと思った。世界で起きている深刻な問題と比べると、私たちにできることがたくさんあると思う。そこで、大切なことは、可哀相だから支えるのではなく、著者が書いているように『みんないっしょ』だから支える、ということだ。今回この本を読み、今日本にいないことで気付けることをもう少し気にしていきたい。(女)

G9『ノーベル平和賞を受賞したマララ・ユスフザイさんのスピーチ全文(日本語訳)』  今、世界が抱えている問題はどのような問題だろうか。確かに、今と昔を比べると世界が抱えている問題は少なくなってきているとは思う。しかし、発展途上国の子供たちの教育環境の改善が未だに問題の一つとして残っている。マララ・ユスフザイさんの母国パキスタンも教育環境が整っているとは言えない状態だ。宗教問題、男女の差別などが学びたいという子供たちの気持ちを邪魔している。マララさんの友人の少女も、12歳で無理やり結婚させられ子供を産み、彼女の夢である医者という夢をあきらめざるをえなかった。たった14歳の少女は教育の権利を奪われてしまったのだ。このような問題を世界規模で考え、改善していく必要があると考えさせられた。(男)


現地理解講座  2017年10月05日(木)

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 10月5日(木),現地理解講座を行いました。今年度は“Kharsha”の皆様にお越しいただき,UAEの伝統的な文化について学習しました。昔の遊びや食事,ヘナアートなどの体験を通してUAEへの理解を深めることができました。貴重な学びの機会を与えてくださったKharshaの皆様に,改めて感謝申し上げます。


入学式  2017年4月11日

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 平成29年度入学式を行いました。小学部12名の児童、中学部12名の生徒が、本日ドバイ日本人学校に入学しました。平成29年度は、全校116名の児童生徒でのスタートとなります。みんなで協力してよりよい学校にしていきましょう。


卒業式  2017年3月15日

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 平成28年度卒業証書授与式が行われました。小学部15名の児童、中学部3名の生徒が、本日をもってドバイ日本人学校を卒業しました。卒業生のこれからの活躍を、在校生・教職員一同、応援しています。


ミナレ学習発表会  2017年2月16日

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 珍しく小雨でしたが、昨年から取り組んできた「ミナレ学習」の発表会を2月16日(木)に終えました。1学期から「ミナレ学習」の時間を使ってテーマ、発表内容、取材のまとめ、プレゼンを準備してきました。  学習の成果を、G3・G4は、画用紙を使っての発表、G5〜G8は、プレゼンソフトを使っての発表、G9は、レポート掲示でした。発表内容は料理・動物・特産物・日本との比較・気候・歴史・宗教・施設・生活習慣他、多岐にわたるもので、G1,G2の子どもたちも、興味津々の表情で見学していました。


一斉読書  2016年11月10日

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 10月23日(日),一斉音読(学級毎)を行いました。児童生徒の感想(一部抜粋)は以下のとおりです。
 G1(男) かなしかったところは,さいごのすてられそうになったところです。うれしかったところは,ふたりがねずみになれたところです。すごかったところはとかげがにじいろでねがいをかなえることができたところです。
 G2(女) アンゴウさん,マンゴウさん,ランゴウさんたちが,ホイティにやさしくしていてよかったと思います。ホイティのお話に私が出ていたら,ホイティにやさしくしてあげたいです。
 G3(女) ギザ耳ぼうやのゆう気をすごく感じました。わたしもギザ耳ぼうやのようなゆう気を持った人になりたいです。
 G4(女) 私は橋選手がすごいと思いました。なぜなら,体が悲鳴をあげるほどのきびしい練習をしていたからです。私は,橋選手は走るのが大すきで,いつかにじをかけたいと思っているから,どんなにつらくてもがんばれるのだと思いました。 
 G5(女) 私も植松さんのように,前向きに進みたいと思いました。そして,できない理由をさがすのではなく,できる理由を考えていきたいと思いました。
 G6(女) 人はときに薄情で,相手を裏切り,裏切られ,現実をつきつけられます。杜子春のような過ちを繰り返さないために,これからも「自分でやる」を大切にしていきたいと思います。
 G7(女) 私が学校に通えていて,安全に生活できているのは周りの人のおかげです。日々,感謝しながら生活していきたいです。また,今学べて経験できている時間を大切にし,誰かのためになることをしたいです。
 G8(男) 最近,「自分が〜」「自分の〜」と少し自分のことばかり考えてしまっていたので,周りを良く見て,優しさのバトンを渡したり,誰かからもらった優しさを誰かにバトンできたりするようにしていきたいと思った。
 G9(女) ・お互いにとって居心地の良い関係を築くこと ・イヤなことはイヤだと素直に伝えること


避難訓練  2016年10月30日

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 図工家庭科室からの出火を想定した避難訓練を行いました。児童生徒には事前に知らせませんでしたが、子どもたちは「おかしもち」(おさない・かけない・しゃべらない・もどらない・ちかづかない)の約束をしっかり守り、迅速に校庭に避難することができました。訓練には消防車や救急車も学校に駆けつけ、教員が負傷者役となり、実際に救助の様子を間近で見学することができました。


ビーチサッカー日本代表来校  2016年10月26日

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 ビーチサッカー日本代表選手団のUAE遠征に伴い、交流の機会を得ることができました。選手団の皆さんと楽しみながら準備体操を行った後、交流試合を行いました。その後、選手同士の試合を見せて頂くことができ、その上手なプレーには、児童生徒から大きな歓声が起こりました。選手団の皆さん、今後のご活躍を応援しています!


図書ボランティア(整理)  2016年10月24日

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 DJSには,図書室の整理をしてくださるボランティアの方々がいらっしゃいます。年間20回ほど活動しています。この日も,本の配架や登録をしていただきました。ボランティアの方々のおかげで,図書室と読書室はいつもきれいになっています。一緒に活動していただける方を只今募集しています。


読み聞かせ  2016年10月23日

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 DJSでは,朝の読書タイムの時間に「読み聞かせ」を行っています。読み聞かせのボランティアさんに来校していただき,G1〜G4を中心に行っています。子どもたちは,この読み聞かせをとても楽しみにしています。この日も,みんな真剣に話を聞いていました。 読み聞かせは,年間10回ほど行っています。現在,読み聞かせボランティアになっていただける方を募集しています。